EDUCACIÓN INFANTIL(0-6años).
- Tiene carácter voluntario.
- Su finalidad es contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual.
- Hay una cooperación entre familia y centro para lograr los objetivos que se plantea esta etapa.
Objetivos:
- Conocer su propio cuerpo, su entorno familiar, natural y social.
- Adquirir autonomía en sus actividades y pautas elementales de convivencia y relación social.
- Iniciación en las habilidades lógico-matemáticas, lecto-escritura, movimiento, gesto y ritmo.
Ordenación y principios pedagógicos:
- La etapa de educación infantil se ordena en dos ciclos: de 0 a 3 años y de 3 a 6 años.
- El carácter educativo será recogido por los centros educativos en una propuesta pedagógica.
- Se atenderá progresivamente al desarrollo afectivo, al movimiento y los hábitos de control corporal, a las manifestaciones de la comunicación y del lenguaje, y a las pautas elementales de convivencia y relación social.
- Corresponde a las Administraciones educativas fomentar una primera aproximación a la lengua extranjera en los aprendizajes del segundo ciclo de la educación infantil, especialmente en el último año
- En el segundo ciclo se iniciarán con las habilidades propuestas anteriormente en los objetivos.
EDUCACIÓN PRIMARIA (6-12años)
Principios generales:
- La finalidad de la educación primaria es proporcionar una educación que permita afianzar su desarrollo personal y su propio bienestar, adquirir las habilidades culturales básicas relativas a la expresión y comprensión oral, a la lectura, a la escritura y al cálculo.
- La acción educativa procurará la integración de las distintas experiencias y aprendizajes del alumnado y se adaptará a sus ritmos de trabajo.
Objetivos:
- Conocer valores y normas de convivencia.
- Desarrollar hábitos de trabajo individual y en equipo, de esfuerzo y responsabilidad en el estudio.
- Adquirir habilidades para la prevención y resolución de conflictos.
- Conocer, comprender y respetar las diferentes culturas y las diferencias entre las personas
- Conocer la lengua propia y desarrollar hábitos de lectura, como también adquirir básicamente una lengua extranjera.
- Desarrollar competencias matemáticas y la resolución de problemas.
- Conocer y valorar su entorno natural, social y cultural.
- Iniciar la utilización de las TICs.
- Utilizar diferentes representaciones y expresiones artísticas.
- Desarrollar hábitos saludables.
- Desarrollar sus capacidades afectivas en todos los ámbitos de la personalidad y en sus relaciones con los demás.
- Fomentar la educación vial y actitudes de respeto.
Organización:
- Se divide en tres ciclos. Cada ciclo dura un tiempo de 2 años.
- Se organiza en áreas con carácter global e integrador.
- En un curso del tercer ciclo se añadirá la educación para la ciudadanía y los derechos humanos.
- En el tercer ciclo las Administraciones educativas podrán añadir una segunda lengua extranjera.
- La acción tutorial orientará el proceso educativo individual y colectivo del alumnado.
Principios pedagógicos:
- Atención a la diversidad y prevención de dificultades.
- Atención a la diversidad del alumnado, en la prevención de las dificultades de aprendizaje y en la puesta en práctica de mecanismos de refuerzo.
- Todas las áreas trabajarán la expresión oral y escrita..
Evaluación:
- Continua y global.
- Alcanzar competencias básicas y grado de madurez para poder acceder a la siguiente etapa educativa.
- Los alumnos que no hayan alcanzado las competencias básicas, repetirán curso y contarán con el apoyo necesario para superarlo.
- Se realizará un informe a cada alumno al finalizar la etapa.
- Al finalizar el segundo ciclo, se llevará a cabo un evaluación de diagnóstico con carácter formativo y orientador.
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